不登校サポート | 家庭と子どもの再スタートを応援します https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 朝起きられない子 ― 起立性調節障害という体のサイン（生物心理社会モデルでみる不登校の背景） 中学生になって不登校勉強嫌いの息子が勉強に目覚めた理由とは 不登校の中学生が勉強嫌いになる理由と向き合い方｜親ができる関わり方とは 勉強するやる気をなくしてしまう、使ってはいけない３つの言葉 ありのままでいいは「何もしなくていい」ではない 不登校の中学生が学校に行きたくない本当の理由が言葉にならないのはなぜか？ 2学期を目前にしての不登校対策 不登校は甘えである 子どもが不登校になったらどこに相談するとよい？ 不登校しているお子さんにカウンセリングよりも必要なこと 不登校にカウンセリングは効果があるのか？ 不登校しているお子さんの自己肯定感をあげるためにできる３つのこと 不登校は実は長年研究されているのにどうして子どもへの関わり方が見えにくいのか？ 不登校している中学生の進路をどう考えるか？ 不登校の中学生　高校生を持つ親御さんに知ってほしいこと 不登校の中学生は勉強しなくてよいのか？​ もうすぐ中学３年生になる不登校している息子さんにどう声をかけたらよいか？ 新学期、わが子が不登校にならないために背伸びをさせないために親ができる2つのこと 【新学期の不安を和らげる】親子で整える“ルーティン”の力 親として、どこまで関わるべき？春の“ちょうどいい距離”の話 勉強嫌いの不登校の子が「勉強したい」と思うまでのプロセス 沈黙もまた、親子の大切な対話のかたち──子どもが話さない時間にできること 子どもの「いいところ」が見えないとき、親はどう関わればいい？──親子コミュニケーションで大切な“まなざし” テストの後、子どもが本当に求めている“ひと言”とは？ 一学期の本番は連休明けから─子どもとどう乗り越えるか 不登校の子どもと迎えるゴールデンウィーク　〜親子で「がんばらない時間」を大切に〜 子どもが荒れて苦しいのは、あなたのせいじゃない──“距離をとる”ことが親子関係を守る選択になるとき 子どもを信じるって、どういうこと？ 「面倒くさい」で終わらせない子どもとの会話──その一言に隠された“やる気の奥”を見つけるには 不登校の子の親こそ大切にしたい――「自分自身に向けるまなざし」 不登校の親だからこそ揺れる心、そのままで大丈夫――揺れを受けとめるまなざし 子どもの不調をどう理解するか ― 生物心理社会モデルという考え方 読み書き・計算がつまずく子 ― LD（学習障害）の背景を理解する 食べない・食べすぎる子 ― 摂食障害という心身の叫び 集中できない子 ― ADHDと学びの工夫 カウンセリング／コース紹介 空気が読めない子 ― ASD（自閉スペクトラム）の理解 不登校サポート | 家庭と子どもの再スタートを応援します やめられない子 ― ゲーム・ネット依存の背景 お問合せはこちらから 不登校支援ガイド｜再スタートに向けた5つのステップ 学校に行かないもいろいろある 家庭と子どもの再スタート応援コラム 自分のことは他人のほうがよく見えている 自分リミットを見つける 進路を考えるアタマをつくる 将来を決めるためには考えることが必要 ワクワクを味わうのに必要なのは自分への関心 VCAは何をするところか？ 不登校の子と親が共に育つ――存在を支える「一緒に育つまなざし」